吉林省高校春招现场观察：人才需求依然旺，招聘凸显“智能+”

央广网常州5月(yuè)31日消息（记者顾炀威）“孩子终于可以独自站立了！”在江苏省常州市儿童医院康复科内，陈女士紧攥(zuàn)着儿子的检查报告(jiǎnchábàogào)，眼眶泛红。 13个月的早产儿(zǎochǎnér)小宇(xiǎoyǔ)（化名）因运动发育严重滞后被托育园老师发现，经“绿色通道”转诊至医院后，核磁共振显示其存在脑发育不良。经过(jīngguò)两个月康复治疗(zhìliáo)，从无法独坐到颤巍巍站立，小宇的肌张力明显改善，这个家庭重燃希望。 “若(ruò)再晚半年干预，可能影响终身。”常州市(chángzhōushì)托育综合服务中心主任屠文娟告诉记者(jìzhě)，小宇并非孤例。目前，常州市托育综合服务中心（以下简称“中心”）通过“婴幼儿(yīngyòuér)发育落后”绿色通道，先后已经发现5名婴幼儿发育行为异常。 这背后，是常州市在全国率先(shuàixiān)探索(tànsuǒ)的“医疗+托育”深度融合(rónghé)模式——政府主导、医院支撑、机构联动，为0-3岁婴幼儿的成长筑起了一张“防护网”。 专家“走出去” 破解发育难题(nántí) “过去老师发现孩子发育问题，根本不敢(bùgǎn)开口。”红溪龙贝贝托育园园长朱利文(lìwén)回忆，曾有(yǒu)老师委婉提醒家长“孩子说话晚”，反被质问“歧视孩子”。如今，这一困境被打破。 结合常州市托育现状，中心组建了医育结合专家团队，先后与16家托育机构签订《医育结合协议书》，中心资深儿保专家定期(dìngqī)至(zhì)签约的托育机构进行驻点摸查情况并指导监督，让(ràng)专家“走出去”。红溪龙贝贝托育园便是(biànshì)16家托育机构中的一家。 龙贝贝托育园内托育老师和小朋友(xiǎopéngyǒu)制作手工（央广网记者 顾炀威 摄(shè)） 每周四，专家都会来到龙贝贝(lóngbèibèi)托育园，观察孩子(háizi)的语言、运动能力，甚至家庭互动细节。2岁男孩江江（化名）因长期由老人独自照料，不(bù)太爱说话，口齿不清，家人觉得他就是“贵人语迟”，没有放在心上。来到龙贝贝托育园后(hòu)，江江经常独自一个人，不喜欢与其他(qítā)小朋友一起玩。专家关注到了这一情况，发现(fāxiàn)孩子不仅患有口吃，可能还有自闭倾向，便叮嘱托育老师对孩子“多拥抱、多对话”。同时，中心通过绿色通道将(jiāng)孩子引入儿童医院，边托育边治疗。 保育老师看着一旁正在玩玩具的江江，“以前在家里，家长什么事情都替(tì)他(tā)说完了，不让(bùràng)他自己有表达的机会。家长去看了医生之后，就知道要跟他多说话。江江的爷爷以前很严肃，来接他的时候不太交流，现在去看过医生之后，爷爷都是(shì)蹲下和江江说话，不再是冷冰冰的。”三个月后，江江也从“沉默的羔羊”变成(biànchéng)了“小话痨”。 这种改变也是家庭的(de)养育(yǎngyù)理念在转变。朱利文告诉记者，有了医疗的力量加持后，不少家长平时会询问一些育儿时遇到的问题。她便统筹手上的医疗资源(zīyuán)，及时询问专家，帮助家长解决育儿难题。 托育师(tuōyùshī)“请进来” 提升照护技能 “换尿布如何避免感染？冲泡奶粉水温多少？孩子窒息怎么急救？”在中心实训(shíxùn)基地，托育老师们正经历着一场场专业训练。今年，中心首次尝试以见习形式培训托育机构的(de)保健老师，让托育机构的老师走进医院，沉浸式学习养育照护相关(xiāngguān)的各项(gèxiàng)技能，小班学习，一对一(yīduìyī)指导。 机构托育(tuōyù)师来到常州市(chángzhōushì)儿童医院见习（央广网发 常州市托育综合服务中心供图） 急诊科内，托育老师们亲手操作(cāozuò)模拟为婴儿进行(jìnxíng)心肺(xīnfèi)复苏，每人都需要通过考核，以防婴幼儿发生窒息、过敏等意外事件(yìwàishìjiàn)，在专业医生赶来前“托底”；新生儿科内，托育老师们手把手(shǒubǎshǒu)学习如何(rúhé)换尿布、清洁，用细节决定安全；康复科内，利用感统(gǎntǒng)器材设计早教游戏，促进婴幼儿“大运动”发育……“我们把托育老师‘请进来’，面对面和(hé)我们接触，这样能给他们留下的印象更深刻。”屠文娟介绍，对于“请进来”的课程，中心挑选新生儿科、儿保科、急诊科、康复科、中医科五个科室，有针对性地设计定制化课程。 “这个课我们(wǒmen)太需要了，跟平时我们听课收获到的完全不一样。在医院里见习体会(tǐhuì)很深，记得也更牢。”一名参加培训的托育老师感慨。 0-3岁儿童的养(yǎng)育不是简单的“养”，而是需以专业医疗为支撑、科学教育为引导、家庭(jiātíng)陪伴为基石，三者协同构建全方位成长守护体系。当(dāng)驻点专家用玩具评估发育，当托育师掌握康复训练的细微技巧，当家长放下“包办代替(bāobàndàitì)”的惯性，每个孩子都能在(zài)被看见、被听见的环境中，开启属于自己的成长加速度。 专治“带娃矛盾” 缓解育儿焦虑(jiāolǜ) “孩子睡觉滚来滚去正常(zhèngcháng)吗？”“宝宝的头睡得圆的好(hǎo)还是扁的好？”年轻(niánqīng)父母们抛出的问题(wèntí)五花八门，折射出了带娃的普遍焦虑。为解决这一困境，中心先后开设(kāishè)线下和互联网养育照护门诊，专治“带娃矛盾”：婆婆坚持“把屎把尿”，妈妈要求“自主如厕(rúcè)”；丈夫抱怨孩子太黏人，妻子焦虑安全感不足……门诊不仅解答营养与喂养、睡眠、生长发育(shēngzhǎngfāyù)等育儿难题，与家里长辈育儿观念不统一而产生家庭矛盾等也会(huì)耐心解决。互联网门诊的开设，更加便捷养育照护者，足不出户就能解决疑惑，轻松育儿。 养育照护指导门诊（央广网发(wǎngfā) 常州市托育综合服务中心供图） 与此同时，近年来年轻(niánqīng)父母群体呈现数字化育儿特征，遇到(yùdào)育儿问题多依赖网络(wǎngluò)搜索或社交(shèjiāo)平台求助。然而，当前网络育儿信息质量良莠不齐(liángyǒubùqí)，家长易被误导性内容干扰，甚至可能因错误建议而影响婴幼儿健康。为此，中心打造线上“宝贝医课(kè)”专题系列(xìliè)直播课，选定父母晚上(wǎnshàng)在家的时段，详细解读育儿过程中的常见问题，并实时解答家长评论区的问题。据了解(liǎojiě)，目前“宝贝医课”每场上线观看人员达1500人。依托短视频平台，中心也制作发布了“一分钟育儿技巧”“常见育儿误区Vlog”等短视频，针对不同年龄段家长需求精准投放。 记者(jìzhě)了(le)解到，一本本《婴幼儿健康养育照护指导手册》也悄悄走进了常州的(de)千家万户(qiānjiāwànhù)。作为省内首本育儿指导书，它融合了国内外前沿的儿童保健理念，基于家长主体性视角，围绕日常育儿的实际需求设计(shèjì)内容。从宝宝的喂养睡眠到疾病防护，从早期教育到习惯培养，图文并茂，为家长提供了一份实用“育儿宝典”。目前，近3万册手册已无偿(wúcháng)发放至(zhì)全市托育机构和社区家庭，成为家长手边的“育儿智囊”。 这些扎实举措，不仅为(wèi)家(jiā)长们提供了科学育儿的“金钥匙”，更构建起一个充满温度与专业支持的育儿生态，让科学育儿理念(lǐniàn)在常州(chángzhōu)落地生根，助力每个孩子健康快乐成长。常州市卫生健康委人口家庭处处长董兰(dǒnglán)介绍，常州现有托育机构372家，托位数2.41万个，每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数达(dá)4.5个；创成省普惠托育机构57家、省示范性托育机构19家，市普惠托育机构44家。 今年，常州市还将围绕增加普惠性托育(tuōyù)服务供给和(hé)加强(jiāqiáng)科学育儿(yùér)知识普及两个方面落实好“2025年普惠托育8件实事”，除了科学育儿进社区活动500场和“宝贝医课”12场，还包括发放托育服务体验券(quàn)10000张、发布1项托育机构管理规范、新建（改扩建）10家(jiā)普惠托育机构、建设7家社区普惠托育点、新增176个幼儿园托班、开展1000场次婴幼儿家庭入户指导等。 为更好地整合(zhěnghé)医疗卫生与托育服务资源，打造(dǎzào)“医育结合”常州模式，今年全市辖区内医疗卫生机构(jīgòu)与托育机构签约将实现全覆盖。“截至目前，签约率已达75%。”董兰表示(biǎoshì)，未来将发挥卫生保健的特色，提高全市托育机构养育照护质量，办托质量规范化、标准化，让(ràng)老百姓“托得放心”。 更多(duō)精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉(tóusù)平台”线上(xiànshàng)投诉。版权(bǎnquán)声明：本文章版权归属央广网所有，未经(wèijīng)授权不得转载。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。